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14 de Octubre, 2006
Canal 7 es de todos los / as Peruanos /as.
Teresa Salazar Dávila DNI: 06962108
Comisión de Descentralización pide a Ejecutivo remitir Proyecto de Ley General del Empleo Público
Congresistas impedidos de proponer tal iniciativa porque genera gasto público
Georgina Carlos Panana
www.liderchancay.com
98432783
RPM : #900051
Nextel : 827*1442
www.fentap.org.pe
Boletin Encuentros Nº 45 - Oct. 06
En el Día Mundial del Docente, UNESCO, OIT, PNUD y UNICEF, ponen el acento en la necesaria revalorización de la función de los maestros y maestras y en el reto que implica la mejora de sus condiciones de trabajo para garantizar la educación de calidad para todos y el respeto de los derechos de los niños y niñas.
Una renovada apuesta para combatir el trabajo infantil
Profundizar
el diálogo social entre el sector público y privado, promover la
responsabilidad social empresarial y movilizar recursos públicos hacia
estrategias de prevención y combate del trabajo infantil, son algunos
de los compromisos asumidos por representantes de 18 países de
Iberoamérica. http://www.oit.org.pe/ipec/boletin/noticia.php?notCodigo=865
Escuela amiga de los niños, niñas y adolescentes
ONG
peruana impulsa novedoso proyecto para convertir el aula y la escuela
en espacios efectivos para prevenir y proteger a los niños del abuso
sexual, el maltrato y el trabajo infantil. Lejos de una visión
meramente instructiva, se abren las puertas para fortalecer el rol
socioeducativo de la
escuela.
http://www.oit.org.pe/ipec/boletin/noticia.php?notCodigo=867
Chile se compromete a erradicar el trabajo infantil para el 2010
Con
una estrategia de incluye programas públicos de apoyo a las familias,
convenios con el Ministerio de Educación para becas e impulso de
estrategias de retención escolar, reformas legales y asociación con
instituciones privadas, el Gobierno se traza una ambiciosa meta que
será fiscalizada y exigida por los propios niños, niñas y
adolescentes. http://www.oit.org.pe/ipec/boletin/noticia.php?notCodigo=864
Enfrentar el trabajo infantil doméstico es una cuestión de derechos humanos
Encuentros
dialogó con la Secretaria General de la Confederación Latinoamericana y
del Caribe de Trabajadoras del Hogar-CONLACTRAHO, Marcelina
Bautista, quien explicó el trabajo que desarrolla la organización en el
tema de las niñas y adolescentes trabajadoras infantiles
domésticas. http://www.oit.org.pe/ipec/boletin/noticia.php?notCodigo=868
¡No hay excusas! El comercio sexual con menores de 18 años es un crimen
Con
una amplia participación de diferentes sectores públicos y privados de
Chile, la ONG Raíces en asocio con la OIT lanzó una campaña de
sensibilización que busca despertar la conciencia ciudadanía frente a
esta grave violación de los derechos de los niños,
niñas adolescentes.
http://www.oit.org.pe/ipec/boletin/noticia.php?notCodigo=863
Instituciones argentinas en busca de una imagen que identifique la lucha contra el trabajo infantil
Con
el lema "el lugar de los niños es la escuela", está abierto el concurso
nacional para que niños, niñas y adolescentes dejen volar su
creatividad y diseñen un logo que sea la imagen del combate a la
explotación
económica.
http://www.oit.org.pe/ipec/boletin/noticia.php?notCodigo=862
Publicaciones...
Estudios regionales
Construir
futuro, invertir en la infancia. Estudio económico de los costos y
beneficios de erradicar el trabajo infantil en los Países Andinos
Las
tendencias generales del estudio global (2004) y del estudio regional
de Iberoamérica (2005) se confirman nuevamente en el presente documento
en el cual se analiza con detalle la estimación de los costos y
beneficios de erradicar el trabajo infantil en el caso específico de
los Países Andinos. En definitiva, el beneficio económico neto es
positivo y elevado, es decir, que aunque se consideren criterios
meramente económicos, la erradicación del trabajo infantil es
beneficiosa. http://www.oit.org.pe/ipec/documentos/estudio_costo_beneficio_andinos.pdf
Manuales y guías
La experiencia laboral NO es un asunto de menores de edad
Cartilla
elaborada en conjunto con la Asociación Nacional de Industriales de
Colombia -ANDI, con el fin de establecer los sectores y actividades
económicas más sensibles al trabajo infantil, a partir de la
identificación de los eslabones de la economía informal que forman
parte de las cadenas productivas y de servicios. http://www.oit.org.pe/ipec/documentos/cartilla_andi_col.pdf
Estudios regionales
Construir
futuro, invertir en la infancia. Estudio económico de los costos y
beneficios de erradicar el trabajo infantil en los Países del Cono Sur
Las
tendencias generales del estudio global (2004) y del estudio regional
de Iberoamérica (2005) se confirman nuevamente en el presente documento
en el cual se analiza con detalle la estimación de los costos y
beneficios de erradicar el trabajo infantil en el caso específico de
los países del Cono Sur. En definitiva, el beneficio económico neto es
positivo y elevado, es decir, que aunque se consideren criterios
meramente económicos, la erradicación del trabajo infantil es
beneficiosa.
http://www.oit.org.pe/ipec/documentos/estudio_costo_beneficio_conosur.pdf
Saludos cordiales,
María Olave
Sistema de Información Regional sobre Trabajo Infantil -SIRTI-
Programa IPEC-OIT
Coordinación Subregional para Sudamérica
Tel: ++511-6150327
Boletín Eléctrónico:
http://www.oit.org.pe/ipec/boletin
Escuela Sindical de la CGTP - Próximas actividades
LA CONFEDERACIÓN GENERAL DE TRABAJADORES DEL PERU
Y EL CENTRO CULTURAL DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
EN EL MARCO DEL
CONVENIO DE COOPERACION INTERINSTITUCIONAL ENTRE EL CENTRO CULTURAL DE LA UNMSM
Y LA ESCUELA SINDICAL NACIONAL “JOSE CARLOS MARIATEGUI” DE LA CGTP (Firmado el 27
de setiembre del 2006) EMITEN LA SIGUIENTE:
CONVOCATORIA
A.
CURSO BASICO
PRESENCIAL I
B.
CURSO BASICO
PRESENCIAL II
I.
FUNDAMENTACION
Frente a la
realidad internacional y nacional, la política educativa
de la
Central Sindical responde
con una concepción dialéctica del mundo y de la sociedad para
educar y defender
consecuentemente los sagrados intereses de la clase trabajadora y
del pueblo peruano.
La Declaración de Principios de la CGTP, establece:
“Que el sindicalismo clasista aspira a organizar, defender, educar y
representar a todos los trabajadores/as asalariados, autónomos y jubilados de
nuestro país mediante la organización sindical”. Así mismo,“La C.G.T.P.
desarrollará todo tipo de
acciones y actividades para
elevar la conciencia de clase
de los trabajadores, para erradicar el analfabetismo e
impedir la explotación de
los hijos de nuestro pueblo”
Una de las resoluciones congresales expresa
“Elevar el trabajo educativo e ideológico de los trabajadores, procurando
rescatar las concepciones de
clase, creando escuelas
sindicales, programas y actividades de
diversa índole que ponga
en el centro de las preocupaciones
laborales el análisis de la realidad
nacional, los problemas sociales
de los trabajadores y el pueblo, así
como la necesidad de
reemprender un programa de lucha acorde
con las necesidades y los intereses
del movimiento sindical”
Reactivar, fortalecer e institucionalizar la Escuela
Nacional Sindical “José
Carlos Mariátegui” de la C.G.T.P, como instancia permanente
de capacitación y formación sindical en
todos los aspectos ; dicha escuela debe
equiparse con todos los adelantos
científicos, didácticos, tecnológicos y desarrollarse en todas las regiones del país. Complementariamente la C.G.T.P.,
deberá convocar y organizar
periódicamente forums, seminarios, conferencias sobre temas específicos”
La política educativa de la C.G.T.P. Es implementada por el Departamento de
Cultura y Educación bajo responsabilidad del Secretario de Educación y Cultura,
y para la ejecución de sus actividades, mantendrá su independencia política de clase. El Dpto. de
Educación y Cultura, puede recibir apoyo de organizaciones nacionales e
internacionales en el marco del principio de la solidaridad de clase.
II.
OBJETIVOS
- Promover
la formación integral, teórica y práctica de la clase trabajadora del Perú
- Fortalecer la
conciencia de clase de los trabajadores y su misión histórica; para construir una
sociedad libre de la explotación del hombre por el hombre, y vigencia plena de los derechos
humanos, la vida y el medio ambiente.
- Desarrollar y fortalecer la organicidad sindical,
ligando la educación liberadora a la organización y acción de la clase
trabajadora
- Propiciar
en los trabajadores el desarrollo del pensamiento y la creatividad para
enfrentar los problemas del mundo
del trabajo y la sociedad del siglo XXI.
.
III .-REQUISITOS
1. Ser afiliado a
una organización sindical.
2. Compromiso
sindical e interés por participar en el curso.
3. Participación
de jóvenes (hombres y mujeres).
4. dirigentes
sindicales de los sectores públicos y privados.
5. Trabajadores no
sindicalizados.
6. Desocupados y
subempleados.
IV. DURACION
A.- CURSO BÁSICO PRESENCIAL I: Del
02 al 30 de octubre del 2006.
B.- CURSO BASICO PRESENCIAL II: Del 02 al 30 de octubre del 2006.
V. CURSOS A
DESARROLARSE EN EL CURSO BASICO PRESENCIAL I:
ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN Y ESTRATEGIA SINDICAL
OBJETIVOS:
-
Conceptuar, explicar,
relacionar; principios, fines, proceso histórico del sindicalismo.
-
Identificar, relacionar
la estructura orgánica y gestión de los sindicatos.
-
Ubicar, relacionar,
temporal y espacialmente los movimientos obreros
-
Organizar y dirigir
diversidad de actividades sindicales
CONTENIDO
1.
El Sindicato Concepto.
Principios. Fines. Lucha Sindical Clasista.
2.
Visión histórica del
sindicalismo
3.
Derecho de
sindicalización. Organización. Gestión Sindical.
4.
Constitución de
Federaciones y Confederaciones Sindicales.
5.
Confederación de Trabajadores del Perú C.T.P., CUT. y
otros.
6.
Organización y dirección
de pequeños grupos, Asambleas,
Convenciones, Congresos etc.
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL
OBJETIVOS:
-
Motivar a los
participantes para la comprensión de la problemática nacional y asumir
compromiso con la transformación y desarrollo del Perú
-
Asumir actitud crítica y reflexiva, ante los
fenómenos de la realidad social, económico, político y cultural del país.
-
Poseer información
básica de la realidad nacional y explicar en forma científica y proponer
alternativas de solución.
CONTENIDO
1.
Realidad
Nacional. Concepto y componentes. Sentido integral de su estudio.
2.
Evolución de
la economía peruana.
3.
Reforma del
Estado y una Nueva Constitución del Perú.
4.
El mundo
actual y sus perspectivas en la industria, la agricultura y los servicios.
5.
Planificación del
Desarrollo Nacional.
6.
Las Clases sociales y
las nacionalidades.
ASIGNATURA: LEGISLACIÓN LABORAL BASICA
OBJETIVOS:
-
Explicar y aplicar los
alcances de la legislación laboral y los convenios vigentes.
-
Conocer, analizar y
aplicar, las leyes laborales, D.S., R.S. vigentes.
-
Realizar las gestiones y
seguimientos de los procesos judiciales laborales.
-
Asumir la defensa
honesta y consecuente de los derechos del trabajador peruano.
-
CONTENIDO
1.
Legislación Sindical.
Convenio 87, Convenio 98. Principales derechos
2.
Relaciones individuales
y colectivas de trabajo.
3.
Convenio Internacional y
normatividad de la OIT.
4.
Negociaciones
y convenios colectivos. Estrategias de negociación.
5.
Procedimientos
judiciales .Demandas. Apelaciones, seguimiento.
6.
Responsabilidad social
de la empresa. Insolvencia empresarial. Participación.
7.
Higiene y seguridad en
el trabajo. Seguridad Social. Las A.F.P.
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DEL SINDICALISMO
OBJETIVOS:
-
Explicar el
problema fundamental de la filosofía
-
Asumir la concepción científica como fundamento del
sindicalismo
-
Conceptuar, explicar, y
ejemplificar los principios, leyes y categorías del materialismo dialéctico.
-
Conceptuar, explicar los
principios, leyes y categorías del
materialismo histórico
CONTENIDO
1.
Filosofía .objeto,
características. Problema fundamental de la filosofía.
2.
Materialismo dialéctico
como fundamento del sindicalismo
3.
Principios y Leyes del Materialismo Dialéctico
4.
Categorías del
Materialismo Dialéctico.
5.
Materia y conciencia
desde el enfoque filosófico.
6.
Materialismo histórico.
Principios y leyes.
7.
Categorías del
Materialismo Histórico.
8.
La formación económica y
social. Clases Sociales.
ASIGNATURA: PRINCIPIOS DE ECONOMÍA Y CONTABILIDAD
OBJETIVOS:
-
Explicar, relacionar,
diferenciar, conceptos y categorías de economía política
-
Caracterizar, explicar,
los modos de producción pre-capitalista: Esclavista, feudal
-
Analizar, explicar, el
modo de producción capitalista. Explotación capitalista .El salario. La
plusvalía.
-
Describir y explicar la
renta del suelo, la renta nacional
-
Explicar la crisis del
capitalismo. Imperialismo, Socialismo.
Neoliberalismo.
-
Tener conocimientos
básicos de contabilidad
-
Manejar e interpretar
:Libros diario, caja, inventario y balance
CONTENIDO
1.
Concepto, objeto de
estudio de Economía Política. Modo de
producción.
2.
Modo de producción pre-capitalista. Esclavista, Feudal.
3.
Modo capitalista de
producción. Origen y desarrollo. Explotación. Salario. Plusvalía
4.
La renta del suelo. La
renta nacional
5.
Capitalismo Monopolista.
Imperialismo. Socialismo
Neocolonialismo. Liberalismo.
6.
Modo socialista de
producción. Propiedad y empresa colectiva.
Situación actual.
7.
Neoliberalismo. La
globalización. Entidades Financieras.
8.
El desarrollo, subdesarrollo, revolución
técnica-científica. La era del
conocimiento.
9.
Contabilidad .Conceptos.
.Fines. Objetivos
10.
Manejo de libros:
Diario. Caja. Inventario y Balance.
ASIGNATURA: ORATORIA Y LIDERAZGO
OBJETIVOS:
-
Adquirir conocimientos y
prácticas de oratoria y liderazgo.
-
Tener buen
desenvolvimiento en el escenario y dominio del público.
-
Participar exitosamente
en las exposiciones y como orador.
-
Dirigir con excelencia
las Asambleas, Convenciones, Congresos.
CONTENIDO SINOPTICO
1.
Oratoria. Concepto.
Cualidades. Autosugestión. Primera presentación.
2.
Técnicas de
presentación. Ingreso al escenario. Ubicación y contacto con el público.
3.
Saludo. Triple elogio.
Motivación y desarrollo del tema. Conclusión.
4.
Ademanes. Impostación
vocal. Control del tono de voz. Fluidez
5.
Liderazgo.
Concepto. Antecedentes principales y escuelas.
6.
Líder.
Concepto. Cualidades. Tipos de líderes. Funciones del líder.
7.
Pensamiento y
acción del líder. Dialéctico, dinámico, creativo e innovador.
8.
Consideraciones
y Técnicas. Estrategia y táctica en el liderazgo.
VI.- CURSOS A
DESARROLARSE EN EL CURSO BASICO PRESENCIAL II:
Los alumnos que llevaron el Curso
Básico I en el año 2005 y los que han terminado el mes de setiembre del 2006.
VII.- CONFERENCIAS MAGISTRALES
LAS CONFERENCIAS MAGISTRALES SE LLEVARA
A CABO CON TEMAS QUE SE COORDINARA CON LOS
PARTICIPANTES AL CURSO. EL MISMO QUE SE LLEVARA A CABO EN EL AUDITORIO
DE LA UNMSM, EN EL MARCO DEL CONVENIO
DE COOPERACION INTERINSTITUCIONAL ESCUELA SINDICAL NACIONAL “JCM” – CCUNMSM.
VIII - INSCRIPCION
E INICIO Y TÉRMINO DEL CURSO
INSCRIPCION
Puerta Nº 8 Plaza Dos de
Mayo Oficina 7 SIDESP. LIMA 1 TELF. 3327708 - 99652837
Del 13 de setiembre al 9 de
octubre, Hora: 9.00 a.m. a 7pm.
INICIO Y TERMINO DE LAS CLASES
Lunes 9 de octubre al 15 de noviembre del 2006.
Hora: De: 6.00 PM a 9.00 PM los días LUNES,
MARTES Y MIERCOLES.
METAS
Total participantes: 30 por cada curso.
IX.- FINANCIAMIENTO
Para el CURSO
BÁSICO presencial:
Inscripción
S/. 10.00
Colaboración: S/. 20.00
Lima, 27 de setiembre del 2006.
JUAN JOSE GORRITTI VALLE AMERICO DOMINGUEZ PIZARRO
SECRETRAIO GENERAL DIRECTOR
CGTP
ESCUELA SINDICAL NACIONAL “JCM”
FEDERICO GARCIA HURTADO
DIRECTOR
CENTRO CULTURAL UNMSM